Governador de Sofala destaca valorização dos professores durante saudação da ONP/SNPM

Beira, (Ikweli) – O Governador da Província de Sofala, Lourenço Bulha, destacou a importância da valorização e dignificação da classe docente, durante a cerimónia de saudação promovida pela Organização Nacional dos Professores (ONP/SNPM), no âmbito da Semana do Professor.

O encontro realizou-se na Sala Anexa de Sessões do Conselho Executivo Provincial e contou com a participação de representantes da ONP/SNPM, professores, membros do Conselho Executivo Provincial e quadros do sector da Educação.

Na ocasião, Lourenço Bulha reconheceu o papel dos professores na transformação social, económica, política e cultural da sociedade, salientando que a profissão docente constitui a base para a formação de outras áreas profissionais.

O Governador afirmou que o Executivo Provincial reconhece os desafios enfrentados pelo sector e reiterou o compromisso de trabalhar com os professores na busca de soluções para a melhoria da qualidade de ensino. Entre as prioridades apontadas estão a redução do rácio aluno-professor e o combate às uniões prematuras.

Bulha destacou ainda a necessidade de uma relação de colaboração entre o Governo e a organização sindical, defendendo uma nova cultura sindical baseada não apenas na reivindicação, mas também na apresentação conjunta de propostas para a resolução dos problemas do sector.

Como parte das acções de melhoria das condições de ensino, o Governador revelou que, no primeiro semestre de 2026, foram adquiridas e distribuídas 5.450 carteiras escolares, contra as 5.362 planificadas, correspondendo a uma execução superior a 100 por cento.

A cerimónia enquadrou-se nas celebrações do Dia do Professor Moçambicano a assinalar-se a 12 de Outubro, que coincide com os 45 anos de história da ONP/SNPM, que decorrem sob o lema “45 anos de história por uma nova cultura sindical”.

Na ocasião, o Governador endereçou uma mensagem de reconhecimento aos professores pelo seu contributo para o desenvolvimento das comunidades, considerando o exercício da docência não apenas como uma profissão, mas também como uma missão de serviço ao Estado e à sociedade. (Aunícia Avelino)

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